Primo incontro con le maestre del Mino:
" Per quanto riguarda la merenda dell'intervallo vi chiediamo di mettere in cartella qualcosa di veloce da mangiare e non unto.
Vi dico già che nelle altre prima le maestre propongono di portare frutta due giorni fissi la settimana.
Noi no!
Capitemi, io sono contentissima se loro mangiano un frutto!
Alcuni bambini però fanno veramente fatica ad apprezzarlo e vivono anche l'intervallo come un momento di stress.
Voi glielo mettete ma tanto loro non lo mangiano con la conseguenza che stanno digiuni fino al pranzo.
Stesa cosa per la mensa: noi proponiamo l'assaggio di tutte le pietanze, ma non obbligheremo mai il bambino a finire il piatto se lui non vuole.
Certe colleghe non fanno alzare da tavola se non viene mangiata almeno metà del piatto.
Scusate: se non ci siete riusciti voi genitori in sei anni a fargli apprezzare, che ne so: la frittata, gli spinaci o il pesce, non penso ci riusciremo noi con il cibo della mensa!"
Mamma Impe ha applaudito!
Il figlio più grande non mangia più mele dopo che per anni, alla scuola primaria, è stato costretto a mangiarne all'intervallo.
La sua classe era coinvolta in un progetto 'Frutta nelle scuole'; dai tre ai quattro giorni la settimana veniva distribuito un frutto, la loro merenda.
Il 98% delle volte si trattava di mele intere, particolarmente acerbe, da consumarsi a morsi e con la buccia.
Raramente la merenda era composta da pomodori, sedano, carote, peperoni crudi. Una volta all'anno da fragole o arance.
Da allora Senior si rifiuta categoricamente di mangiare mele sia cotte che crude, all'interno di torte o come succo.
Mi chiedo quindi: quanto giova l'imposizione?
